La democratización de la ciencia en el Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.63957/veritas.v1i1.0001Resumen
La educación superior en el Ecuador a través de sus Institutos de Educación Superior (IES) es una instancia del país que en los últimos años se encuentra cambiando de manera rápida y vertiginosa Portela-Falgueras, Ortega & Amaro, 2018). En un intento por crecer y mejorar busca reinventarse para generar ciencia y saberes útiles para la humanidad a través del diálogo, la reflexión y la investigación.
Los principios en los que se basa hoy en día la educación superior en el Ecuador, son principios que promueven una educación técnica y científica de calidad para posicionarnos como un referente para la región y el mundo. Y estos principios requieren resolver también las necesidades no solo de la población sino de quienes participan o han participado en la misma comunidad académica (Moreta-Herrera & Guerrero-Escobar, 2019). Asimismo, no está demás considerar que este mundo está cada vez más globalizado y el acceso a la información se hace más rápida e inmediata. Y esto como resultado para los ciudadanos globales significa el poder de elegir y tomar decisiones que impactarán no solo sus propias vidas, sino también en los de la sociedad y en la humanidad en sí.
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Referencias
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